LED ZEPPPELIN

Tive que copiar este comentário, pra quem não sabe o que é Led e para aqueles que desconhecem o que um guitarrista, cantor e compositor de verdade sem toda a parafernália tecnológica por trás!

Considerada uma das maiores músicas do século XX. Um ícone na História da Música, está entre os 5 maiores clássicos do Rock mundial.

Para quem ainda duvida, a banda ganhou em 2006 o Polar Music Prize, em Estocolmo, na Suécia. Considerado o Nobel da Música e oferecido por um seleto grupo de críticos musicais, que consideraram a banda como um dos maiores expoentes do rock, ou seja, a banda é agraciada como uma das maiores não da História do Rock, mas da Música Ocidental.

O Polar Music Prize é a prova de que quem não conhece as letras do Led nunca ouviu Rock! :D

Robert Plant

Pra quem gosta de Led Zeppelin tudo de bom...

31 DE OUTUBRO DIA DO SACI PERERÊ

Quem é o Saci Pererê
O Saci-Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro. Possuí até um dia em sua homenagem: 31 de outubro. Provavelmente, surgiu entre povos indígenas da região Sul do Brasil, ainda durante o período colonial (possivelmente no final do século XVIII). Nesta época, era representado por um menino indígena de cor morena e com um rabo, que vivia aprontando travessuras na floresta.

Porém, ao migrar para o norte do país, o mito e o personagem sofreram modificações ao receberem influências da cultura africana. O Saci transformou-se num jovem negro com apenas uma perna, pois, de acordo com o mito, havia perdido a outra numa luta de capoeira. Passou a ser representado usando um gorro vermelho e um cachimbo, típico da cultura africana. Até os dias atuais ele é representado desta forma.

FASES DA VIDA

Planeta Terra Nossa Casa

Vídeo de Geografia sobre a formação de nosso planta, quando assisti o primeiro véideo achei muito interessante e quis ver os outros 7, mas para a minha decepção eram todos iguais. No vídeo que assisti se referia apenas sobre a fromação de nosso planeta Terra. O vídeo primeiro e único é muito bom e interessante, pode-se trabalhar até mesmo com o sotaque do narrador que é português (Portugal) que faz o vídeo ficar mais interessante e curioso. Pena que não teve continuidade.

PLANO DE AULA: Poema Coletivo

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de produção de textos (Poema sobre a nossa cidade).

Dados da Aula
O que cada aluno individualmente poderá aprender com a aula:
o Que a participação de todos os envolvidos é muito importante para a construção de um poema ou qualquer outro produto.
o Produzir um texto em parceria com os colegas de turma.
o Criar rimas para a elaboração de um poema.
o Identificar as estrofes.
o Saber que os poemas trabalham com vários elementos como: estrofes, rimas, comparação, metáfora e principalmente criatividade e fonte de inspiração.
Duração da atividade
o Duas aulas de 50 minutos. (aulas geminadas)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

o Foram trabalhados em 12 oficinas os conteúdos da Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro – Poetas da Escola.
Desenvolvimento:
Após a elaboração do Poema coletivo – A nossa cidade, todos deverão copiar em seu caderno para ter como mais um recurso para que cada aluno produza o seu próprio poema.
Produto final:
Poema: A nossa cidade
A nossa cidade é pequena
Com muitas coisas para explorar
Há coisas bonitas para olhar
É um bom lugar para morar.

Há muitas obras a terminar
Com muitas diferenças a superar
Trabalhar para crescer
E desenvolver para vencer
As diferenças desse lugar.

Projeto: De olho no lixo

Autora: Márcia Adriana da Silva, professora de química da Escola: EE Enoch Garcia Leal.
Cidade/estado: Guaíra (SP)

O projeto fala e trata, de forma muito simples,sobre a falta de conscientização da comunidade escolar em relação a questão do lixo. Pois muitas vezes as pessoas que compõe a comunidade escolar não percebem o quanto produzem de resíduos que causam impactos na natureza e de que maneira se pode amenizar e evitar tais impactos. O projeto atingiu um número limitado de pessoas e por um tempo não muito longo, que pode ter facilitado para atingir seus objetivos, e também foi adequado já que seu objetivo principal era que os alunos se familiarizassem com o mundo digital (bem distante de sua realidade, por se tratar de uma comunidade pobre). A clientela escolar citada, trabalhou com diversos tipos de mídias ( Portais e ferramentas da Internet como; Educarede, Google, Cadê, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, TV e rádio).
E de acordo com a avaliação da professora os alunos incorporaram os recursos digitais em suas pesquisas e na realização de suas análises, aprenderam a fazer gráficos, a consultar a Internet e a trabalhar em equipe. Além disso, interessaram-se mais pelas aulas de Química e se conscientizaram sobre a questão ambiental.

Comentario sobre aula do Portal do Professor

AULA SOBRE: Saneamento Básico: você sabe o que é isso? E qual sua importância?


Aula desenvolvida sobre tema interessante e que muitas vezes nós não damos a devida importância, trata de como a água é captada, tratada, distribuida e devolvida na natureza . O tema é desenvolvido em duas aulas e abrange as areas de Língua escrita: gêneros textuais - produção de texto, Ciências Naturais - Ambiente e Ética e utiliza vários recursos como: elalboração de cartazes, vídeos, textos informativos e a internet.A avaliação é realizada durante todo o processo.

António Nóvoa - Desafios do trabalho do professor

Desafios do trabalho do professor no mundo contemporâneo
Impactantes e esclarecedoras as palavras do Professor António Nóvoa, a respeito dos três dilemas da escola:
- Centrada no aluno ou na aprendizagem? Concordo plenamente e me sinto aliviada em saber que há pessoas que observam o quanto as nossas escolas estão ‘transbordando’ com o excesso de missões, que são funções em sua maioria da sociedade (famílias, comunidades, etc.) e deixando para segundo plano a aprendizagem.
- Escola como comunidade ou como sociedade? Realmente é preocupante ‘fechar’ os horizontes de uma criança a determinada comunidade, por melhor que ela seja, pois estaremos acabando com diálogos entre ‘diferentes ‘ e talvez até incentivando a intolerância e a indiferença entre pessoas de comunidades diferentes.
- Escola como serviço ou como instituição? Aqui sem duvida está um grave problema brasileiro, o desrespeito e até o desconhecimento da importância de valorizarmos as instituições (publicas ou privadas) e reconhecer que a escola é uma instituição que deveria oportunizar a aquisição de conhecimentos e não um amontoado de discursos ideológicos (superficiais), campanhas sociais e datas comemorativas realizadas sem nenhuma reflexão. E isso se deve pois os professores não conseguem ter uma identidade profissional e muito menos da instituição na qual trabalha, e que é a extensão de sua identidade profissional.

Paradoxos da profissão docente: Como é possível a escola nos pedir tantas coisas, atribuir-nos tantas missões e, ao mesmo tempo, fragilizar nosso estatuto profissional, há o paradoxo da glorificação da sociedade do conhecimento em contraste com o despres- tígio com que são tratados os professores, e o paradoxo entre a retórica do professor reflexivo e, ao mesmo tempo, a ine-importante da reflexão – e desenvolvimento profissional que possam, de fato, alimentar a idéia do professor reflexivo. São paradoxos que precisamos saber ultrapassar e, para isso, é importante a mobilização, o combate coletivo dos professores.